Construire des ponts : l’intervention médico-sociale au sein de l’école : Comprendre, Coopérer, Outiller
Comprendre, coopérer, outiller : renforcer les liens entre professionnels du médico-social et équipes éducatives pour favoriser l’inclusion de l’enfant.
La scolarisation des enfants présentant des besoins particuliers nécessite une collaboration étroite entre les professionnels de l’Éducation nationale et ceux du secteur médico-social. L’école est un lieu essentiel d’apprentissage, de socialisation et de repérage des difficultés, où les besoins de chaque enfant doivent pouvoir être pris en compte.
Les professionnels médico-sociaux sont ainsi de plus en plus amenés à intervenir en milieu scolaire : observations en classe, propositions d’aménagements, réunions de concertation ou accompagnements coordonnés autour de l’enfant.
Cependant, ces interventions se situent à la rencontre de deux univers professionnels qui n’ont pas toujours les mêmes cadres, missions et contraintes. Les différences de fonctionnement peuvent parfois générer des incompréhensions, des attentes difficiles à concilier ou des interrogations sur la place et le rôle de chacun.
Cette formation propose d’aider les professionnels à mieux comprendre les réalités du milieu scolaire, à clarifier leur positionnement et à développer des coopérations adaptées. L’objectif : construire des réponses concrètes et réalistes, dans le respect des compétences de chacun et toujours au service des besoins de l’enfant.
Pourquoi suivre cette formation ?
Intervenir au sein de l’école ne s’improvise pas. Il est essentiel de comprendre son organisation, ses contraintes et les missions des différents acteurs pour construire un partenariat efficace.
À travers des apports théoriques, des ateliers pratiques et des analyses de situations, cette formation permet de prendre du recul sur ses pratiques et de développer des outils directement mobilisables sur le terrain.
Elle aborde notamment l’observation de l’enfant en milieu scolaire, l’identification de ses besoins fonctionnels, l’adaptation des accompagnements et la coopération avec les équipes éducatives.
Au programme
Une formation qui privilégie les échanges et la mise en pratique
La formation associe apports théoriques, ateliers interactifs, études de cas et analyses de situations professionnelles.
Les participants sont amenés à réfléchir à leur positionnement, à expérimenter des outils et à construire des pistes d’adaptation en lien avec les réalités du terrain.
Une approche participative pour favoriser le transfert des connaissances et faciliter leur mise en œuvre dans les collaborations entre professionnels du médico-social et de l’école.
Vos formatrices
Christelle Stock, éducatrice spécialisée, et Sophie Amer, enseignante spécialisée et neuropédagogue, accompagnent les professionnels dans la scolarisation des enfants présentant des troubles du neurodéveloppement (TND).
Elles partagent leurs expériences et leurs conseils pratiques pour favoriser l’inclusion scolaire, adapter les accompagnements et renforcer la coopération entre les équipes éducatives et médico-sociales.
Informations pratiques
Durée : 2 jours (14 heures).
Public concerné : professionnels des secteurs médical, paramédical, médico-social et éducatif amenés à travailler en lien avec les milieux scolaire et périscolaire.
Lieu : en présentiel dans les locaux d’InterCAMSP à Salon-de-Provence ou directement sur votre site (sur devis, date à définir).
Envie d’approfondir vos pratiques ?
Mieux comprendre le développement de l’enfant, repérer les signes d’alerte et faire évoluer ses pratiques éducatives sont autant de leviers pour proposer un accompagnement plus adapté et respectueux. Retrouvez toutes les informations sur la formation et les modalités d’inscription :
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Vous y trouverez :
Le programme détaillé des 2 jours, les objectifs de la formation, les méthodes pédagogiques, les informations sur le formateur et les lieux et modalités de formation
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La qualité de nos formations
La satisfaction de nos participants est au cœur de nos formations.
En 2026, les formations cliniques InterCAMSP ont obtenu une note moyenne de 8,6/10, selon les questionnaires de satisfaction renseignés par les apprenants.
Une évaluation qui témoigne de l’intérêt porté par les professionnels aux formations proposées par InterCAMSP.
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