NOUVELLE STRATÉGIE NATIONALE AUTISME ET TND (2027- 2032)

La Conférence nationale du handicap (CNH), qui s’est tenue le 4 septembre 2026, a confirmé la volonté de poursuivre et de renforcer les politiques publiques en faveur des personnes en situation de handicap. Une attention particulière a été portée aux enfants, aux adolescents et aux familles, avec plusieurs orientations qui concernent directement les acteurs du repérage, de l’accompagnement précoce, de la scolarisation et de la coordination des parcours.

Parmi les annonces présentées figurent la préparation d’une nouvelle stratégie nationale consacrée à l’autisme et aux troubles du neurodéveloppement (TND), la poursuite du repérage et de l’intervention précoces, le renforcement des réponses pour les adolescents ainsi que le développement de l’école inclusive.

Une nouvelle stratégie nationale pour l’autisme et les TND

Le Président de la République a annoncé le lancement, dès la fin de l’année 2026, des travaux d’une nouvelle stratégie nationale dédiée à l’autisme et aux troubles du neurodéveloppement, qui prendra la suite de la stratégie actuelle pour la période 2027-2032.

Trois grandes priorités ont été présentées :

• mieux repérer et accompagner les enfants concernés dès le plus jeune âge ;
• renforcer les réponses destinées aux adolescents et aux adultes ;
• développer davantage de solutions pour les situations complexes nécessitant des accompagnements coordonnés.

Cette nouvelle stratégie confirme ainsi la place accordée au repérage et à l’intervention précoces. Elle concerne directement les professionnels et structures engagés dans les parcours des enfants, notamment les PCO, les CAMSP, les CMPP et les SESSAD.

Le repérage précoce des TND : des résultats qui encouragent la poursuite des dispositifs

La CNH a également dressé un bilan positif de la politique menée ces dernières années autour du repérage et de l’intervention précoces.

Depuis 2019, 186 000 enfants ont été repérés pour un trouble du neurodéveloppement, tandis que 110 000 enfants ont bénéficié d’un forfait d’intervention précoce.

Ces résultats témoignent du développement des dispositifs permettant d’identifier plus tôt les besoins des enfants et de proposer des interventions adaptées. La poursuite de ces dispositifs constitue l’un des axes majeurs de la future stratégie nationale.

Pour les professionnels de la petite enfance, du sanitaire et du médico-social, l’enjeu reste de favoriser un repérage suffisamment précoce pour permettre aux enfants et à leurs familles d’accéder rapidement aux accompagnements dont ils ont besoin.

L’école inclusive poursuit son développement

La scolarisation des enfants en situation de handicap constitue également un axe important des annonces de la CNH.

À la rentrée 2026, 560 000 élèves en situation de handicap sont scolarisés, soit une progression de 62 % depuis 2017. Le territoire compte par ailleurs plus de 1 300 pôles d’appui à la scolarité (PAS).

Concernant plus spécifiquement les troubles du neurodéveloppement, 691 dispositifs de scolarisation spécialisés sont désormais déployés, dont 500 créés depuis 2017.

Parmi les mesures annoncées figure également la création d’un « projet de réussite unique », avec l’objectif de simplifier les parcours et les démarches des familles autour de l’enfant.

Cette évolution s’inscrit dans une volonté plus large de renforcer la coopération entre les différents acteurs qui interviennent dans le parcours de l’enfant et de favoriser une scolarisation au plus près de ses besoins.

Les adolescents : un enjeu désormais davantage identifié

La question de l’adolescence occupe une place spécifique dans les orientations de la future stratégie nationale TND.

Cette période constitue aujourd’hui un enjeu important dans les parcours, notamment en matière de continuité des accompagnements entre l’enfance et l’âge adulte.

Les orientations présentées visent notamment à :

• développer des réponses mieux adaptées aux besoins des adolescents ;
• améliorer la continuité des parcours entre l’enfance et l’âge adulte ;
• mieux accompagner les situations complexes, lorsque plusieurs besoins médico-sociaux, éducatifs ou sanitaires se cumulent.

La prise en compte de cette période apparaît ainsi comme un axe de développement important pour les années à venir.

Vers des parcours plus simples et mieux coordonnés pour les familles

Au-delà des dispositifs spécifiques, plusieurs engagements présentés lors de la CNH concernent directement le quotidien des enfants et de leurs familles.

La simplification des démarches administratives, l’amélioration de l’accès aux droits, la coordination des accompagnements et la recherche de parcours plus lisibles constituent plusieurs des orientations annoncées.

Cette volonté répond à une difficulté régulièrement rencontrée par les familles : devoir identifier les interlocuteurs, coordonner plusieurs professionnels et comprendre les différents dispositifs mobilisables autour de leur enfant.

L’objectif affiché est donc de favoriser une organisation plus coordonnée des réponses, afin de rendre les parcours plus compréhensibles et plus accessibles.

Une dynamique qui confirme l’importance de l’intervention précoce

Les orientations présentées lors de la CNH 2026 s’inscrivent dans la continuité des politiques engagées autour des troubles du neurodéveloppement et de l’autisme, tout en ouvrant de nouveaux axes de travail, notamment pour les adolescents et les situations complexes.

Pour les acteurs de l’intervention précoce, cette dynamique rappelle l’importance d’une approche coordonnée, pluridisciplinaire et centrée sur les besoins de chaque enfant et de sa famille.

Le développement du repérage précoce, l’accompagnement des parcours, le soutien à la scolarisation et la coordination entre les différents acteurs constituent autant de leviers pour favoriser des réponses adaptées, au plus près des réalités des enfants, des adolescents et de leurs familles.