Chaque année depuis 1992, le 3 décembre marque la Journée internationale des personnes en situation de handicap, créée par l’ONU.
Cette journée a un objectif clair : promouvoir la compréhension du handicap, lutter contre les discriminations et rappeler que chaque personne, quels que soient ses besoins, a droit à la dignité, à l’inclusion et à la pleine participation dans la société.

Une journée essentielle pour sensibiliser et mobiliser

En France, le ministère de l’Éducation nationale se mobilise aux côtés de nombreuses associations et institutions pour donner à cette journée un ancrage fort dans les écoles, collèges et lycées.
Les objectifs sont multiples :

• sensibiliser les élèves et la communauté éducative au handicap,

• valoriser les actions inclusives menées au quotidien dans les établissements,

• favoriser le dialogue autour de l’acceptation des différences,

• mettre en lumière les initiatives locales portées par enseignants, associations et élèves.

Ces actions contribuent à construire une École véritablement inclusive, où chaque enfant peut réussir et trouver sa place.

Des actions concrètes pour parler handicap à l’école

Partout en France, des écoles et collèges organisent des activités de sensibilisation pour encourager le vivre-ensemble et déconstruire les représentations. Parmi les initiatives :

👉 Débats et échanges autour de l’inclusion

Dans le cadre de l’enseignement moral et civique (EMC), les élèves débattent autour du respect, de l’égalité, des discriminations et de la solidarité.

👉 Ateliers de compréhension du handicap

En s’appuyant sur des supports visuels, des témoignages ou des mises en situation, les élèves peuvent exprimer leurs ressentis, poser des questions et mieux comprendre la diversité des besoins.

👉 Projets inclusifs

Des activités réunissent élèves ordinaires et élèves d’unités d’enseignement spécialisées pour vivre des projets communs, créant de vrais ponts entre les classes.

👉 Activités sportives, parasportives, artistiques et culturelles

Dans l’esprit des Jeux Olympiques et Paralympiques 2024, ces activités permettent de découvrir le handisport, les adaptations possibles, et de valoriser les talents de chacun.

👉 Découverte de grandes figures inspirantes

Louis Braille, l’abbé de l’Épée, les Jeux Paralympiques, la loi du 11 février 2005… autant de repères historiques pour comprendre les avancées majeures en matière d’inclusion.

Des partenaires engagés aux côtés de l’Éducation nationale

Associations, fédérations sportives, institutions et professionnels se mobilisent pour accompagner les établissements :

• Témoignages de personnes en situation de handicap,

• Projections de films dédiés à l’inclusion,

• Ateliers d’initiation au braille, à la Langue des Signes Française (LSF) ou au parasport.

Cette pluralité d’initiatives permet aux élèves de découvrir des parcours de vie, de mieux comprendre le handicap et de développer leur empathie.

Des ressources pour agir sur le terrain

Pour soutenir les enseignants et les équipes éducatives, plusieurs sites proposent des outils clefs en main :

• Éduscol : ressources, films, kits d’animation, affiches, fiches pratiques.

• Cap École Inclusive : ressources pédagogiques et audiovisuelles pour accompagner l’inclusion.

• École inclusive : outils pour la scolarisation des élèves handicapés, livret de parcours inclusif, contacts associatifs.

• Fédérations handisport (FFH, FFSA, Comité Paralympique) : ressources sportives et référents territoriaux.

Ces plateformes facilitent la mise en place de projets inclusifs et renforcent la cohérence des actions sur l’ensemble du territoire.

Un cadre législatif solide

La loi du 11 février 2005, fondatrice en matière de droits des personnes handicapées, rappelle l’exigence de :

• l’égalité des droits,

• l’accès à la citoyenneté,

• la participation sociale,

• l’accompagnement adapté selon les besoins.

Elle affirme aussi que tout enfant en situation de handicap est de droit un élève, et peut bénéficier d’un Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) si nécessaire.

Une démarche qui s’inscrit dans une dynamique nationale

La Journée internationale du 3 décembre permet aussi de faire le lien avec d’autres actions nationales, comme :

• la Semaine Européenne pour l’Emploi des Personnes Handicapées (SEEPH),

• le DuoDay,

• les projets menés toute l’année autour de l’inclusion scolaire et professionnelle.

Conclusion : une journée pour rappeler que l’inclusion se construit au quotidien

La Journée internationale des personnes en situation de handicap n’est pas qu’un temps fort symbolique.
C’est une occasion de réaffirmer notre engagement collectif pour une société plus ouverte, plus accessible et plus juste.

Chaque sensibilisation, chaque projet inclusif, chaque échange contribue à bâtir un environnement où chaque personne, quel que soit son handicap, est reconnue, respectée et pleinement intégrée.