28 Rue Chanzy, 13300 Salon de Provence
04 86 64 81 92
Lundi - Vendredi: 9h - 17h
Adhérer à l'association
  • Accueil
  • OrgaMédi
  • Formations
    • Orgamédi
      • Action 1 : Module administratif
      • Action 2 : Module activité globale
      • Action 3 : Module Médical
      • Action 4 : Module Social
      • Action 5 : Module de perfectionnement
      • Action 6 : Réaliser son rapport annuel moral d’activité (RAMA)
    • Cliniques
      • Le bon développement de l’enfant
      • Prévention et repérage des signes d’alerte des troubles alimentaires
      • Le groupe, sa dynamique et les médiateurs
      • O PASSO
      • Travailler en action médico-sociale avec le concept de pédiatrie sociale
      • Troubles de la sensorialité chez l’enfant
    • Management
      • Groupe d’analyse de la pratique professionnelle
      • Supervision d’équipe : Analyse de pratiques professionnelles cliniques
  • L’association
    • Qui sommes-nous ?
    • Journée Annuelle Transversale 2024
  • Actualités
    • Communication InterCAMSP
    • Actualités du domaine
    • Coin Culture
    • Inscription Lettr’Info
    • Offres d’emploi
  • Contact
  • Espace adhérent
    • Profil
    • Compte
    • Publier une offre d’emploi
    • Espace adhérent
    • Déconnexion
  • Accueil
  • OrgaMédi
  • Formations
    • Orgamédi
      • Action 1 : Module administratif
      • Action 2 : Module activité globale
      • Action 3 : Module Médical
      • Action 4 : Module Social
      • Action 5 : Module de perfectionnement
      • Action 6 : Réaliser son rapport annuel moral d’activité (RAMA)
    • Cliniques
      • Le bon développement de l’enfant
      • Prévention et repérage des signes d’alerte des troubles alimentaires
      • Le groupe, sa dynamique et les médiateurs
      • O PASSO
      • Travailler en action médico-sociale avec le concept de pédiatrie sociale
      • Troubles de la sensorialité chez l’enfant
    • Management
      • Groupe d’analyse de la pratique professionnelle
      • Supervision d’équipe : Analyse de pratiques professionnelles cliniques
  • L’association
    • Qui sommes-nous ?
    • Journée Annuelle Transversale 2024
  • Actualités
    • Communication InterCAMSP
    • Actualités du domaine
    • Coin Culture
    • Inscription Lettr’Info
    • Offres d’emploi
  • Contact
  • Espace adhérent
    • Profil
    • Compte
    • Publier une offre d’emploi
    • Espace adhérent
    • Déconnexion
  • Accueil
  • OrgaMédi
  • Formations
    • Orgamédi
      • Action 1 : Module administratif
      • Action 2 : Module activité globale
      • Action 3 : Module Médical
      • Action 4 : Module Social
      • Action 5 : Module de perfectionnement
      • Action 6 : Réaliser son rapport annuel moral d’activité (RAMA)
    • Cliniques
      • Le bon développement de l’enfant
      • Prévention et repérage des signes d’alerte des troubles alimentaires
      • Le groupe, sa dynamique et les médiateurs
      • O PASSO
      • Travailler en action médico-sociale avec le concept de pédiatrie sociale
      • Troubles de la sensorialité chez l’enfant
    • Management
      • Groupe d’analyse de la pratique professionnelle
      • Supervision d’équipe : Analyse de pratiques professionnelles cliniques
  • L’association
    • Qui sommes-nous ?
    • Journée Annuelle Transversale 2024
  • Actualités
    • Communication InterCAMSP
    • Actualités du domaine
    • Coin Culture
    • Inscription Lettr’Info
    • Offres d’emploi
  • Contact
  • Espace adhérent
    • Profil
    • Compte
    • Publier une offre d’emploi
    • Espace adhérent
    • Déconnexion
  • Accueil
  • OrgaMédi
  • Formations
    • Orgamédi
      • Action 1 : Module administratif
      • Action 2 : Module activité globale
      • Action 3 : Module Médical
      • Action 4 : Module Social
      • Action 5 : Module de perfectionnement
      • Action 6 : Réaliser son rapport annuel moral d’activité (RAMA)
    • Cliniques
      • Le bon développement de l’enfant
      • Prévention et repérage des signes d’alerte des troubles alimentaires
      • Le groupe, sa dynamique et les médiateurs
      • O PASSO
      • Travailler en action médico-sociale avec le concept de pédiatrie sociale
      • Troubles de la sensorialité chez l’enfant
    • Management
      • Groupe d’analyse de la pratique professionnelle
      • Supervision d’équipe : Analyse de pratiques professionnelles cliniques
  • L’association
    • Qui sommes-nous ?
    • Journée Annuelle Transversale 2024
  • Actualités
    • Communication InterCAMSP
    • Actualités du domaine
    • Coin Culture
    • Inscription Lettr’Info
    • Offres d’emploi
  • Contact
  • Espace adhérent
    • Profil
    • Compte
    • Publier une offre d’emploi
    • Espace adhérent
    • Déconnexion
7 novembre 2025

Mon enfant est victime de harcèlement : comment agir ?

Communication InterCAMSPHarcèlement
Comprendre, repérer et réagir pour protéger son enfant

Aucun enfant ne devrait avoir peur d’aller à l’école.
Si votre enfant subit des violences verbales, physiques, morales ou des humiliations répétées, il est victime de harcèlement.
Et lorsqu’il subit ces agressions en ligne, via les réseaux sociaux, les messages ou les jeux vidéo, il s’agit alors de cyberharcèlement.

➡️ Personne ne doit rester silencieux. Parler, écouter et signaler sont les premières étapes pour faire cesser ces violences.

Les signes qui doivent vous alerter

Le harcèlement n’est pas toujours visible. Certains signes doivent vous alerter, même s’ils paraissent anodins :

À l’école :

  • Refus ou peur d’aller en classe

  • Retards répétés ou absences

  • Matériel abîmé, perdu ou volé

  • Baisse des résultats scolaires

  • Isolement, exclusion du groupe

  • Comportement inhabituel : se cacher, éviter la cour ou les repas

À la maison :

  • Troubles du sommeil, cauchemars

  • Maux de ventre, d’estomac ou migraines fréquents

  • Pleurs, colères, agitation

  • Repli sur soi, anxiété, perte d’appétit

  • Pipi au lit, comportements régressifs

  • Irritabilité soudaine, peur de consulter son téléphone

👉 Ces signes sont des signaux d’alerte : il est important d’en parler avec votre enfant, sans jugement ni précipitation.


Mon enfant est victime de harcèlement à l’École : que faire ?

  1. Parlez-en avec lui.
    Rassurez votre enfant : il n’est pas responsable. Dites-lui que les adultes sont là pour l’aider et que la situation peut changer.

  2. Prenez rendez-vous avec l’établissement.
    Contactez le professeur principal, la direction ou un référent harcèlement.
    → Expliquez calmement ce que vous avez observé.
    → Notez les faits (dates, lieux, auteurs, témoins).
    → Demandez quelles mesures sont mises en place pour assurer la protection immédiate de votre enfant.

  3. Cherchez du soutien.
    Au collège ou lycée, des élèves ambassadeurs formés à la prévention du harcèlement peuvent aider votre enfant à rompre l’isolement.
    Dans chaque école, un adulte de confiance est présent : professeur, infirmier scolaire, CPE, psychologue…

  4. Si la situation perdure :

    • Contactez la cellule de signalement académique (numéro dédié dans chaque académie).

    • Appelez le 3018, numéro national d’écoute et d’accompagnement.

    • En cas de menace ou d’agression grave, déposez plainte.

⚠️ À ne pas faire :
Ne contactez jamais directement l’auteur ou ses parents — cela pourrait aggraver la situation.


Mon enfant est victime de cyberharcèlement : comment réagir ?

Les enfants passent beaucoup de temps en ligne, sur les réseaux sociaux, les jeux, les messageries.
Le cyberharcèlement reprend souvent les violences vécues à l’école et peut rapidement devenir envahissant.

Les formes de cyberharcèlement :

  • Insultes, moqueries, menaces en ligne

  • Diffusion de rumeurs ou de photos humiliantes

  • Usurpation d’identité ou piratage de compte

  • Partage de contenus privés sans accord (revenge porn, sexting non consenti)

  • Création de groupes ou discussions ciblant votre enfant

Les signes qui doivent alerter :

  • Peur d’aller sur Internet ou de consulter son téléphone

  • Nervosité ou tristesse après un message reçu

  • Isolement, perte d’appétit, troubles du sommeil

  • Chute des résultats scolaires

Que faire :

  1. Conservez les preuves : captures d’écran, messages, publications.

  2. Signalez les contenus aux plateformes (Instagram, Snapchat, TikTok, etc.).

  3. Contactez le 3018 pour signaler et demander le retrait rapide des contenus illicites.

  4. Prévenez l’établissement scolaire : souvent, les auteurs sont des élèves connus.

  5. Accompagnez votre enfant : écoutez sans minimiser, et expliquez-lui que des solutions existent.


Les conséquences du harcèlement et du cyberharcèlement

Les violences répétées ont un impact profond sur le bien-être des enfants et adolescents :

  • perte de confiance et d’estime de soi,

  • isolement social,

  • décrochage scolaire,

  • dépression, anxiété, troubles alimentaires,

  • pensées suicidaires.

Agir rapidement, c’est éviter que la souffrance s’installe.


Comment prévenir ces situations ?

  • Parlez régulièrement avec votre enfant de sa vie à l’école et en ligne.

  • Valorisez la communication : il doit savoir qu’il peut se confier sans peur d’être jugé.

  • Surveillez ses usages numériques : temps passé, réseaux utilisés, paramètres de confidentialité.

  • Encouragez l’entraide et l’écoute : un témoin bienveillant peut tout changer.


Les numéros et contacts utiles

  • 3018 – Numéro national pour signaler le harcèlement et le cyberharcèlement (7j/7, anonyme et gratuit).
    → Accompagnement psychologique, juridique et technique.

  • 3020 – Numéro d’écoute et de conseil en cas de harcèlement à l’école.

  • Référent harcèlement académique – Présent dans chaque rectorat (coordonnées disponibles sur le site de votre académie).


En résumé

Le harcèlement scolaire n’est jamais une fatalité.
En parler, c’est déjà protéger son enfant et prévenir d’autres souffrances.
Ensemble, aidons chaque enfant à retrouver confiance et sécurité.

Vous souhaitez obtenir plus d’informations, rendez-vous sur le site https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement

25
Le dispositif PHARE : prévenir et agir contre le harcèlement à l’ÉcoleLe dispositif PHARE : prévenir et agir contre le harcèlement à l’École7 novembre 2025
Journée mondiale de la prématurité : donner une chance à chaque petit combattant7 novembre 2025Journée mondiale de la prématurité : donner une chance à chaque petit combattant
Articles récents
  • JAT 2026 – Journée Annuelle Transversale InterCAMSP
  • OTO, le fauteuil à étreindre : quand le design inclusif apaise et soutient les personnes autistes
  • La tête dans les nuages : quand le TDA(H) s’invite à la maison
  • Qu’est-ce qu’un CAMSP ? Comprendre le rôle du Centre d’Action Médico-Sociale Précoce
  • Les cardiopathies
Catégories
  • Actualités
  • Apprentissage
  • Archives 2022
  • Autisme
  • Autisme – TDAH – TND
  • Calendrier de l'Avent
  • Coin Lecture
  • Communication du domaine
  • Communication InterCAMSP
  • Développement de l'enfant
  • Divers
  • DYS
  • Espace Découverte
  • Espace Structures
  • Focus Handicap
  • Formation
    • Formation clinique
    • Formation Management
    • Formation Orgamédi
  • Guide
  • Handicap
    • Handicap – Inclusion
  • Handicap – Prise en charge
  • Harcèlement
  • HAS – Politique de santé
  • Inclusion
  • Infographies
  • Lettre Info
  • Médias
  • Numérique en santé
  • Psychologie de l'enfant
  • Recherche
  • Santé mentale
  • Scolarité
  • Sensorialité
  • TDAH
  • Trisomie 21
  • Vacances
NOUS CONTACTER
  • Tél : 04 86 64 81 92
  • contact@intercamsp.fr
  • Du lundi au vendredi de 9h à 17h
INSCRIVEZ VOUS À NOTRE
LETTR' INFO
[sibwp_form id=2]
ACCÈS MEMBRES

Connexion

Espace membre

NOS réseaux
Facebook Instagram Youtube Linkedin

Mentions Légales

Gérer le consentement

Nous utilisons des cookies sur notre site Web pour vous offrir l’expérience la plus pertinente en mémorisant vos préférences et en répétant vos visites. En cliquant sur "Accepter ", vous consentez à l’utilisation de TOUS les cookies. Cependant, vous pouvez visiter “Voir les préférences” pour fournir un consentement contrôlé.

Fonctionnel Toujours activé
L’accès ou le stockage technique est strictement nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de permettre l’utilisation d’un service spécifique explicitement demandé par l’abonné ou l’utilisateur, ou dans le seul but d’effectuer la transmission d’une communication sur un réseau de communications électroniques.
Préférences
L’accès ou le stockage technique est nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de stocker des préférences qui ne sont pas demandées par l’abonné ou l’internaute.
Statistiques
Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement à des fins statistiques. Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement dans des finalités statistiques anonymes. En l’absence d’une assignation à comparaître, d’une conformité volontaire de la part de votre fournisseur d’accès à internet ou d’enregistrements supplémentaires provenant d’une tierce partie, les informations stockées ou extraites à cette seule fin ne peuvent généralement pas être utilisées pour vous identifier.
Marketing
L’accès ou le stockage technique est nécessaire pour créer des profils d’internautes afin d’envoyer des publicités, ou pour suivre l’utilisateur sur un site web ou sur plusieurs sites web ayant des finalités marketing similaires.
  • Gérer les options
  • Gérer les services
  • Gérer {vendor_count} fournisseurs
  • En savoir plus sur ces finalités
Voir les préférences
  • {title}
  • {title}
  • {title}